Formación de investigadores en educación: entre la performatividad y el credencialismo

Osbaldo Turpo-Gebera; Alejandra Hurtado-Mazeyra; Yvan Delgado-Sarmiento; Pedro Mango Quispe

Article dans une revue Espacios Année : 2020

Training for education researchers: between performativity and credentialism

Formación de investigadores en educación: entre la performatividad y el credencialismo

(1) , , ,

1

Osbaldo Turpo-Gebera

Fonction : Auteur
PersonId : 172721
IdHAL : osbaldo-turpo-gebera
ORCID : 0000-0003-2199-561X
IdRef : 253119685

Pontificia Universidad Católica del Perú = Pontifical Catholic University of Peru

CV

Alejandra Hurtado-Mazeyra

Fonction : Auteur

Yvan Delgado-Sarmiento

Fonction : Auteur

Pedro Mango Quispe

Fonction : Auteur

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Training for education researchers: between performativity and credentialism es Formación de investigadores en educación: entre la performatividad y el credencialismo
Auteur(s)	Osbaldo Turpo-Gebera ¹ , Alejandra Hurtado-Mazeyra , Yvan Delgado-Sarmiento , Pedro Mango Quispe 1 PUCP - Pontificia Universidad Católica del Perú = Pontifical Catholic University of Peru ( 451942 ) - Av. Universitaria 1801, San Miguel Lima 32, Pérou - Pérou
Langue du document	Espagnol
Nom de la revue	Espacios (ISSN : 0798-1015) EDITORIAL ESPACIOS Publié par EDITORIAL ESPACIOS https://www.revistaespacios.com/index.html
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2020-03-04
Volume	41
Numéro	4
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société/Education

Fichier principal

a20v41n04p21.pdf ( 578.35 Ko )

Origine : Fichiers éditeurs autorisés sur une archive ouverte

Osbaldo Turpo Gebera : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02876562

Soumis le : dimanche 21 juin 2020 à 05:04:21

Dernière modification le : vendredi 9 septembre 2022 à 14:46:06

Dates et versions

halshs-02876562, version 1 (21-06-2020)

Identifiants

HAL Id : halshs-02876562 , version 1

Citer

Osbaldo Turpo-Gebera, Alejandra Hurtado-Mazeyra, Yvan Delgado-Sarmiento, Pedro Mango Quispe. Formación de investigadores en educación: entre la performatividad y el credencialismo. Espacios, 2020, 41 (4). ⟨halshs-02876562⟩

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024

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