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, Al? pacha Mub?rak, la loi scolaire promulguée en 1868 visait à placer toutes les institutions éducatives (principalement les kutt?b-s) sous la responsabilité de l'État. Elle ouvrit la voie, au début du XX e siècle, à l'application du principe de versement de subventions en échange d'inspections dans les écoles, tenues d'ajouter à leurs missions originelles l'enseignement de l'arithmétique. Voir DELANOUE, pp.99-104, 1982.
, Les travaux d'Ulrike Freitag, notamment, ont permis de prendre la mesure des réseaux de savants et d'étudiants de la communauté hadramie dans l'océan Indien au XIX e siècle et au début du XX e siècle, et l'incidence de leurs circulations dans le développement d'un courant de réforme des institutions éducatives islamiques dans le Hadramaut, 1997.
, Maarif Umumiye Nizamnamesi, qui marque le début d'un effort de centralisation de l'enseignement, destiné sous le sultan Abdülham?d II à créer un sentiment d'appartenance commune à l'Empire, selon FORTNA, p.198, 2001.
, Voir la page du site de la mission danoise consacrée à Aden
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, Sur les missions chrétiennes dans la péninsule, voir VANDER WERFF, pp.170-182, 1977.
, SCUDDER, 1998.
, La péninsule Arabique se distingue peu par rapport à l'ensemble du monde arabe, malgré quelques rares travaux qui, là encore, portent essentiellement sur l'Égypte. Voir DE LAVERGNE, 1987.
, Voir la liste, non exhaustive, p.19, 2017.
, La création de la Direction de l'Instruction est suivie en 1927 du Majlis al-Ma'?rif (Conseil de l'Instruction) puis en 1953 du Wiz?rat al-Ma'?rif (Ministère de l'Instruction), duquel se distingue en 1955 l'Administration des Collèges et des Instituts religieux
, car il a été initialement financé par des commerçants mais dirigé par un membre de la famille régnante. Dans les années qui ont suivi sa création, le contrôle gouvernemental sur l'éducation s'est progressivement renforcé, jusqu'à la création de la D?'irat al-Ma'?rif (Direction de l'éducation) en 1929, Voir AL-TAJIR, pp.135-139, 1987.
, Le Conseil était élu parmi les marchands et présidé par un membre de la famille régnante, et financé par les droits de douane. Un an plus tard, le Conseil a formé la D?'irat al-Ma'?rif (Direction de l'Instruction), Voir AL-RASHOUD, pp.122-123, 2016.
, , pp.64-72, 2016.
, , pp.318-320, 2016.
, Cette opposition, mise en exergue par les historiographies nationales et développementalistes, est maintenant fortement critiquée par des auteurs qui font valoir, dans le contexte de l'expansion scolaire et à l'échelle locale où les concurrences politiques sont fortes, le rôle de l'école comme lieu de résistance aux pouvoirs politiques, Cf. MAZAWI, pp.59-74, 2002.
, Ce sont les « célèbres quarante » premiers étudiants envoyés à l'étranger. Voir ROSSER, 1998.
, , 1996.