Impact du traitement des occurrences successives d’un personnage sur la mise en œuvre des processus rédactionnels chez les élèves de 8 à 12 ans : étude en temps réel - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2016

Impact du traitement des occurrences successives d’un personnage sur la mise en œuvre des processus rédactionnels chez les élèves de 8 à 12 ans : étude en temps réel

Victor Millogo
Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [UMR 7295]
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Psychologie Education

Victor Millogo  : 

https://shs.hal.science/halshs-02542328

Soumis le : mardi 14 avril 2020 à 16:28:58

Dernière modification le : lundi 22 avril 2024 à 09:06:05

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-02542328, version 1 (14-04-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02542328 , version 1

Citer

Victor Millogo. Impact du traitement des occurrences successives d’un personnage sur la mise en œuvre des processus rédactionnels chez les élèves de 8 à 12 ans : étude en temps réel. Brigitte Marin; Dominique Berger. Recherches en éducation, recherches sur la professionnalisation : consensus et dissensus. Le Printemps de la recherche en ESPE 2015, 2016. ⟨halshs-02542328⟩

Exporter

BibTeX TEI Dublin Core DC Terms EndNote Datacite

Collections

UNIV-TOURS TICE CNRS UNIV-POITIERS CERCA
26 Consultations
0 Téléchargements
Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

Partager

Gmail Facebook Twitter LinkedIn Plus