, En référence à la théorie d'Ogbu, si nous considérons la classe de Cayenne (groupe socioculturel haïtien) comme appartenant à une « minorité volontaire », nous pourrions faire l'hypothèse que les enfants trouvent leur vivacité dans les encouragements et l'incitation qui leur sont impulsés par le milieu familial (« aller de l'avant », « demander », « réussir »?), attentifs à leurs résultats scolaires

, nous nous garderons bien d'une conclusion généralisante. Les caractéristiques observées pourraient s'expliquer par les spécificités socioculturelles des groupes étudiés, mais aussi par le style d'enseignement de l'enseignante titulaire de la classe ou encore par le passé scolaire des élèves (habitudes de conduite en classe liées à leur fréquentation différenciée de l'école, même s'il s'agit de seulement une année de scolarisation), Cette analyse étant la première d'une série d'observations (deux autres activités ont été filmées)

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