Les compétences rédactionnelles des étudiants se destinant à devenir enseignants : le cas de la segmentation en phrases
Véronique Paolacci
(1)
,
Nathalie Rossi-Gensane
(2)
Nathalie Rossi-Gensane
- Fonction : Auteur
- PersonId : 13318
- IdHAL : nathalie-rossi-gensane
- ORCID : 0000-0002-6094-1414
- IdRef : 059900296
Domaines
Linguistique| Format du dépôt | Notice |
|---|---|
| Type de dépôt | Communication dans un congrès |
| Titre |
fr
Les compétences rédactionnelles des étudiants se destinant à devenir enseignants : le cas de la segmentation en phrases
|
| Auteur(s) |
Véronique Paolacci
1
, Nathalie Rossi-Gensane
2
1
CLLE-ERSS -
Cognition, Langues, Langage, Ergonomie
( 24497 )
- Maison de La Recherche 5 Allées Antonio Machado 31058 TOULOUSE CEDEX 9
- France
2
ICAR -
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
( 51028 )
- 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX
- France
|
| Langue du document |
Français
|
| Vulgarisation |
Non
|
| Comité de lecture |
Oui
|
| Invité |
Non
|
| Audience |
Internationale
|
| Actes |
Non
|
| Titre du congrès |
Colloque international "Enseignement et apprentissage de l'écriture de la maternelle à l'université et dans la formation tout au long de la vie"
|
| Date début congrès |
2016-10-19
|
| Date fin congrès |
2016-10-21
|
| Pays |
France
|
| Date de production/écriture |
2016
|
| Ville |
Mérignac
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| Domaine(s) |
|
| Collaboration/Projet |
|
| Projet(s) ANR |
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| Mots-clés |
fr
linguistique, didactique, syntaxe
|
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