Pedagogía del poder imperial en el espacio rural bético a través de los miliarios

Sergio España-Chamorro (1)

1 EEHAR - Escuela Española de Historia y Arqueología en Roma

Since the studies of Pierre Salama, milestones have been considered as inscriptions which exude and express the imperial power. Notwithstanding, the studies on the Epigraphy of this road have been generally seen firstly from an epigraphical view and secondly, as a proof to fill in the gap for road system. The aim of this research is linking the geographical information with their characteristic as element of power. This allows me to draw the spaces of power in the province of Baetica and to delve into administrative implications of these inscriptions. It also allows me to propose propaganda as their main function, more than their traditional consideration as an informative element.

Desde los estudios de Pierre Salama se vienen considerado los miliarios como inscripciones que emanan y expresan el poder imperial. No obstante, el estudio de estos epígrafes viarios ha supuesto, por lo general, un interés epigráfico y, por otro, un uso como prueba para com-pletar lagunas en los trazados viarios. El objetivo de esta investigación es unir su información geográfica aproximada con su carácter, como elemento de poder para poder dibujar en el mapa bético los marcados espacios de poder y las implicaciones administrativas que tuvieron este tipo de inscripciones. El fin es proponer una función principal propa-gandística que supera incluso la informativa, como tradicionalmente se ha venido indicando.

Mots clés: Milestones; Roman road administration; Roman rural space; pedagogy of power

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Etudes classiques; Histoire; Archéologie et Préhistoire

Sergio España-Chamorro. Pedagogía del poder imperial en el espacio rural bético a través de los miliarios. Potestas: Religión, poder y monarquía. Revista del Grupo Europeo de Investigación Histórica, 2017, ⟨10.6035/Potestas.2017.10.2⟩. ⟨halshs-02459059⟩