Démocratiser l’excellence scolaire pour les élèves de l’éducation prioritaire ? Retour sur une recherche-évaluative des Parcours d’Excellence en France - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Démocratiser l’excellence scolaire pour les élèves de l’éducation prioritaire ? Retour sur une recherche-évaluative des Parcours d’Excellence en France

Ariane Richard-Bossez
Laboratoire méditerranéen de sociologie
CV
Renaud Cornand
  • Fonction : Auteur
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Alice Pavie
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 170611
  • IdHAL : alice-pavie
Laboratoire méditerranéen de sociologie

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Sociologie Education

Ariane Richard-Bossez  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02442147

Soumis le : jeudi 16 janvier 2020-12:29:31

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:14

Fichier non déposé

Dates et versions

halshs-02442147 , version 1 (16-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02442147 , version 1

Citer

Ariane Richard-Bossez, Renaud Cornand, Alice Pavie. Démocratiser l’excellence scolaire pour les élèves de l’éducation prioritaire ? Retour sur une recherche-évaluative des Parcours d’Excellence en France. 8e Colloque du RIFEFF, Nov 2019, Oran, Algérie. ⟨halshs-02442147⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE CNRS UNIV-AMU MMSH SFERE-PROVENCE LAMES ADEF ESPE-AMU_PUBLICATIONS AMPIRIC MESOPOLHIS
42 Consultations
0 Téléchargements

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More