Understanding through creative transposition: using dance composition techniques to capture the dynamics of a complex literary piece
Recréer pour mieux comprendre : apports de la chorégraphie à la dynamique d'interprétation d'un texte littéraire complexe
Résumé
All kinds of teaching and learning activity require interpretive skills, i.e. the ability to interpret elements of experience in a joint cognitive (understanding something), performative (playing, acting out a piece) and translational (switching from one mode of semiotic expression to another) sense. Creative, transdisciplinary pedagogy is neither odd nor extravagant: it has the power to unleash the rich interpretive potential of all participants in both secondary and higher education. A concrete illustration is given: designing and teaching a workshop that uses embodiment as a vehicle for literary interpretation.
L'enseignement-apprentissage de toute discipline fait appel à des mécanismes d'interprétation dans un triple sens cognitif (comprendre), performatif (jouer) et translatif (traduire, passer d'une modalité ou d'une sémiologie à une autre). Loin d'être une fantaisie ou une étrangeté, les dispositifs créatifs transdisciplinaires permettent d'exploiter le riche potentiel interprétatif des sujets en milieu scolaire ou universitaire. Une illustration est fournie : montage et organisation d'ateliers d'interprétation par-corps d'un texte littéraire complexe.
Fichier principal
DUVAL-LAPAIRE- CAPRON 2019 Recréer pour mieux comprendre DEFINITIF.pdf ( 825.23 Ko
)
Télécharger
Origine :
Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
Loading...