École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ? - HAL Accéder directement au contenu
Article dans une revue Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation Année : 2017

École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ?

Catherine Radtka
Institut des Sciences de la Communication du CNRS
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Catherine Radtka  : 

https://shs.hal.science/halshs-02393805

Soumis le : mercredi 4 décembre 2019 à 15:10:11

Dernière modification le : samedi 7 octobre 2023 à 21:36:24

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Dates et versions

halshs-02393805, version 1 (04-12-2019)

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Citer

Catherine Radtka. École, rationalité scientifique et démocratie au début du 21e siècle : épuisement ou renouvellement d’une alliance séculaire ?. Innovations - Revue d’économie et de management de l'innovation, 2017, 52 (1), pp.111. ⟨10.3917/inno.052.0111⟩. ⟨halshs-02393805⟩

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