Traces de modalités épistémiques dans le discours d'enseignants en situation d'entretien : Une voie de connaissance de l'agir enseignant ? - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2013

Traces de modalités épistémiques dans le discours d'enseignants en situation d'entretien : Une voie de connaissance de l'agir enseignant ?

Jose Ignacio Aguilar Río
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education Méthodes et statistiques
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Soumis le : samedi 30 novembre 2019-13:31:00

Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:24:06

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Dates et versions

halshs-02387811 , version 1 (30-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-02387811 , version 1

Citer

Jose Ignacio Aguilar Río. Traces de modalités épistémiques dans le discours d'enseignants en situation d'entretien : Une voie de connaissance de l'agir enseignant ?. La fabrique de l'action enseignante : quels enjeux didactiques ?, Jun 2013, Paris, France. ⟨halshs-02387811⟩

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