Repenser les formations doctorales. De la communication efficace à la communication incarnée

Mélodie Faury (1, 2) , Lionel Maillot (3)

1 UNISTRA - Université de Strasbourg
2 LISEC - Laboratoire Interuniversitaire des Sciences de l'Education et de la Communication
3 CIMEOS - Communications, Médiations, Organisations, Savoirs

Les auteurs montrent comment, pour les jeunes chercheuses et chercheurs, les formations doctorales qu’ils organisent, par exemple dans le cadre des actions de l’Experimentarium ou de la Maison pour la science, ne sont pas seulement l’occasion d’acquérir des compétences pour transmettre des messages. Elle est aussi le lieu de réflexions individuelles et collectives, sources d’émancipation, dans une dynamique de relations incarnées entre sciences et société.

Mots clés: incarner; chercheur; doctorant; présence; réflexivité; communication

Domaines: Sciences de l'information et de la communication

Mélodie Faury, Lionel Maillot. Repenser les formations doctorales. De la communication efficace à la communication incarnée. 2018. ⟨halshs-02385414⟩