Prononcer les langues : variations, émotions, médiations

Grégory Miras (1) , Laurence Vignes (1)

1 DYLIS - Dynamique du Langage In Situ

Ce nouveau numéro de Lidil vise une réflexion prospective sur les méthodologies de recherche permettant une meilleure prise en compte de la variation et des émotions dans la parole, notamment dans l’apprentissage d’une langue. Pour atteindre cet objectif, une démarche plurielle scientifique est nécessaire afin de faire converger des points de vue variés. Ainsi, les méthodes de recherche des articles retenus sont pluridisciplinaires (phonétique expérimentale, didactique des langues-cultures, analyse du discours) et questionnent le continuum entre un positionnement « scientifique » et un engagement. Il est notamment question de contextes variés de l’apprentissage de l’anglais ou de l’espagnol chez des locuteurs du français comme langue première ou de l’apprentissage du français comme langue étrangère pour des polonophones ou des cantonophones, ou encore de terrains différents allant de l’école primaire à l’université. Le volume commence par des articles centrés sur un engagement pédagogique pour se focaliser à la fin sur des études acoustiques et empiriques qui permettent une distanciation plus importante avec l’objet d’étude.

Mots clés: prononciation; phonétique; prononciation du FLE; didactique de la prononciation; didactique

Domaines: Sciences de l'Homme et Société; Education; Linguistique

Grégory Miras, Laurence Vignes. Prononcer les langues : variations, émotions, médiations. LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, 59, 2019, 978-2-37747-090-7. ⟨halshs-02349012⟩