Pour une histoire renouvelée des élèves. Placer l'élève au centre des analyses historiennes ?

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Towards a renewed history of students : placing the students at the core of historical analyses ? fr Pour une histoire renouvelée des élèves. Placer l'élève au centre des analyses historiennes ?
Sous-Titre	fr Introduction au numéro spécial
Auteur(s)	Jean-François Condette ¹ , Véronique Castagnet-Lars ² 1 CREHS - Centre de Recherche et d'Etudes - Histoire et Sociétés ( 90438 ) - Maison de la recherche 9 rue du Temple - BP665 62030 Arras cedex - France Université d'Artois UR4027 ( 56711 ) 2 FRAMESPA - France, Amériques, Espagne,Sociétés, Pouvoirs, Acteurs ( 620 ) - Maison de la Recherche 5, allées Antonio Machado 31058 Toulouse Cedex 9 - France Université de Perpignan Via Domitia UMR 5136 ( 101475 ) ; Université Toulouse - Jean Jaurès UMR 5136 ( 116256 ) ; Université de Toulouse ( 443875 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR 5136 ( 441569 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Histoire de l’éducation (ISSN : 0221-6280, ISSN électronique : 2102-5452) ENS Editions Publié par ENS Editions https://journals.openedition.org/histoire-education/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2018
Volume	2
Numéro	150
Page/Identifiant	9-34
URL éditeur	http://journals.openedition.org/histoire-education/4122
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Histoire Sciences de l'Homme et Société/Education
Mots-clés	fr parcours scolaire, engagement, vie scolaire, historiographie, histoire des élèves
DOI	10.4000/histoire-education.4122

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https://shs.hal.science/halshs-02341568

Soumis le : jeudi 31 octobre 2019 à 14:30:34

Dernière modification le : samedi 20 avril 2024 à 03:11:09

Dates et versions

halshs-02341568, version 1 (31-10-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02341568 , version 1
DOI : 10.4000/histoire-education.4122

Citer

Jean-François Condette, Véronique Castagnet-Lars. Pour une histoire renouvelée des élèves. Placer l'élève au centre des analyses historiennes ? : Introduction au numéro spécial. Histoire de l’éducation , 2018, 2 (150), pp.9-34. ⟨10.4000/histoire-education.4122⟩. ⟨halshs-02341568⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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