УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ В ИСТОРИИ РУССКОГО ЯЗЫКА ВО ФРАНЦИИ: ИСТОЧНИКИ ИЛИ ПРОВОДНИКИ СТЕРЕОТИПОВ? LEARNING TEXTS IN THE HISTORY OF THE RUSSIAN LANGUAGE IN FRANCE: SOURCES OR CONDUCTORS OF STEREOTYPES?
Résumé
Рассмотрение содержания учебных текстов в связи с целями, условиями и методами изучения РЯ во Франции в конце XIX и начале XX века на примере нескольких учебников для высшей и средней школ
Consideration of the content of educational texts in connection with the goals, conditions and methods of studying the Russian language in France at the end of the 19th and the beginning of the 20th centuries by the example of several textbooks for higher and secondary schools