Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux  logiques d’intervention, des approches contrastées de la  persévérance scolaire en France et au Québec

Thierry Berthet; Sylvain Bourdin

Article dans une revue Bulletin de l'observatoire Jeunes et société Année : 2019

Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec

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Thierry Berthet

Fonction : Auteur
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ORCID : 0000-0002-1982-1875
IdRef : 031966411

Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail

CV

Sylvain Bourdin

Fonction : Auteur

Mots clés

Décrochage scolaire Québec France

Domaines

Sociologie Science politique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec
Auteur(s)	Thierry Berthet ¹ , Sylvain Bourdin 1 LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail ( 839 ) - 35 Avenue Jules Ferry - 13626 Aix en Provence cedex 1 - France Aix Marseille Université UMR7317 / UMR6123 / UPR9059 / ERS99 / UPR7511 ( 198056 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7317 / UMR6123 / UPR9059 / ERS99 / UPR7511 ( 441569 )
Numéro	1
Vulgarisation	Non
Nom de la revue	Bulletin de l'observatoire Jeunes et société
Date de production/écriture	2019-06
Langue du document	Français
Audience	Internationale
Date de publication	2019-09
Page/Identifiant	13-17
Comité de lecture	Oui
Volume	16
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie Sciences de l'Homme et Société/Science politique
Mots-clés	fr Décrochage scolaire, Québec, France

Fichier principal

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Origine : Accord explicite pour ce dépôt

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Soumis le : mercredi 23 octobre 2019 à 20:58:15

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023 à 14:53:12

Archivage à long terme le : vendredi 24 janvier 2020 à 13:14:50

Dates et versions

halshs-02304207, version 1 (23-10-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02304207 , version 1

Citer

Thierry Berthet, Sylvain Bourdin. Des processus de régionalisation des politiques éducatives aux logiques d’intervention, des approches contrastées de la persévérance scolaire en France et au Québec. Bulletin de l'observatoire Jeunes et société, 2019, 16 (1), pp.13-17. ⟨halshs-02304207⟩

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