Introduction. Conditions d'orientation et d'insertion professionnelle des jeunes en STAPS

Christine Guégnard (1, 2) , Jean-François Giret (1) , Catherine Louveau (3) , Thierry Michot (4)

1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]
2 CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications
3 UP11 - Université Paris-Sud - Paris 11
4 LABERS - Laboratoire d'Études et de Recherche en Sociologie

Ce cahier thématique est le prolongement d'une journée d'étude réalisée le 7 juin 2016 dans le cadre des « Rencontres thématiques de la Société de sociologie du sport de langue française » (3SLF). Les principaux objectifs de cette rencontre étaient de comprendre le sens des poursuites d'études des jeunes en Sciences et techniques des activités physiques et sportives (Staps) et d'éclairer les opportunités d'insertion professionnelles des diplômé-e-s. En effet, la filière Staps traverse actuellement une conjoncture particulièrement intéressante pour la sociologie de l'enseignement supérieur à plusieurs égards.

Mots clés: Orientation scolaire; Jeune; Filière sport; Université; Poursuite d'études; Insertion professionnelle; Sociologie de l'éducation

Domaines: Education

Christine Guégnard, Jean-François Giret, Catherine Louveau, Thierry Michot. Introduction. Conditions d'orientation et d'insertion professionnelle des jeunes en STAPS. Sciences sociales et sport, 2019, 14, pp.13-29. ⟨10.3917/rsss.014.0011⟩. ⟨halshs-02301831⟩