Cidadania financeira no Vale do Itajaí : finanças nas escolas públicas
Résumé
Financial citizenship is a topic of relevance in today’s society. Every citizen, no matter how old they are, must understand the importance of good financial practice so that greater well-being is achieved by all. Within this context, the extension project “Financial Citizenship in the Itajaí Valley of the University of Blumenau (FURB)” aims to disseminate financial citizenship to the population of the cities of Blumenau, Brusque, Gaspar, Indaial, Pomerode and Timbó, located in the state of Santa Catarina. The project’s teachers work on two fronts: (1) Basic Food Basket and indebtedness reports to reach the adult population in the region; and (2) new teaching methodologies and strategies in public schools, in partnership with teachers of these schools, in order to give access to students in the final grades of elementary school to financial citizenship and mathematics. The results are positive, demonstrated through the great interest of local media and of public schools, as reported by the teachers involved. In addition, the project had its continuity confirmed for the year 2018.
A cidadania financeira é um tema de extrema relevância na sociedade atualmente. Todos os cidadãos, não importa a idade, devem compreender a importância das boas práticas financeiras para alcançarmos um maior bem-estar de todos. A partir desse contexto, o projeto de extensão Cidadania Financeira no Vale do Itajaí da Universidade de Blumenau (FURB) objetiva difundir a cidadania financeira para a população das cidades de Blumenau, Brusque, Gaspar, Indaial, Pomerode e Timbó, no estado de Santa Catarina. Os docentes e os bolsistas do projeto atuam em duas frentes: (1) relatórios de cesta básica e inadimplência, com o intuito de alcançar a população adulta da região, e (2) novas metodologias e estratégias de ensino/aprendizagem em escolas públicas, em parceria com os professores dessas escolas, a fim de desenvolver a cidadania financeira e matemática junto aos alunos das séries finais do ensino fundamental. Os resultados são positivos, demonstrados através de grande interesse da mídia local e das escolas públicas, com os relatos dos seus professores. Além disso, o projeto teve sua continuidade confirmada para o ano de 2018.