DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ?

Sylvie Dardaillon; Christophe Meunier Meunier

doi:10.4000/trema.4853

Article dans une revue Tréma Année : 2019

BEHIND THE CAPTIONS, THE CLASS or How introducing comics in teachers training ?

DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ?

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Sylvie Dardaillon

Fonction : Auteur
PersonId : 960746

Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique

Christophe Meunier Meunier

Fonction : Auteur
PersonId : 4801
IdHAL : christophe-meunier
IdRef : 129973424

Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturelles

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Histoire Littératures Méthodes et statistiques

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en BEHIND THE CAPTIONS, THE CLASS or How introducing comics in teachers training ? fr DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ?
Auteur(s)	Sylvie Dardaillon ¹ , Christophe Meunier Meunier ² 1 PREFICS EA 7469 - Pôle de Recherche Francophonies, Interculturel, Communication, Sociolinguistique ( 489709 ) - Université Rennes 2 - UFR Arts, Lettres et Communication. Place du Recteur Henri Le Moal. 35043 RENNES CEDEX - France Université de Bretagne Sud EA 7469 ( 172265 ) ; Université de Rennes 2 EA 7469 ( 406201 ) 2 InTRu - Interactions, transferts, ruptures artistiques et culturelles ( 410922 ) - 3 rue des Tanneurs BP 4103 37041 TOURS Cedex 01 - France Université de Tours EA6301 ( 300298 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Tréma (ISSN : 2107-0997, ISSN électronique : 1167-315X) Montpellier : IUFM de Montpellier Publié par Montpellier : IUFM de Montpellier http://trema.revues.org/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2019-03-14
Numéro	51
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société/Histoire Sciences de l'Homme et Société/Littératures Sciences de l'Homme et Société/Méthodes et statistiques
DOI	10.4000/trema.4853

Christophe MEUNIER : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02109544

Soumis le : jeudi 25 avril 2019 à 01:29:28

Dernière modification le : vendredi 16 février 2024 à 15:12:14

Dates et versions

halshs-02109544, version 1 (25-04-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02109544 , version 1
DOI : 10.4000/trema.4853

Citer

Sylvie Dardaillon, Christophe Meunier Meunier. DERRIERE LES CASES, LA CLASSE ou Comment initier les futurs professeurs des écoles à la BD ?. Tréma, 2019, 51, ⟨10.4000/trema.4853⟩. ⟨halshs-02109544⟩

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