Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes

Laurent Veillard; Patricia Lambert

Communication dans un congrès Année : 2018

Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes

(1) , (1)

1

Laurent Veillard

Fonction : Auteur
PersonId : 181467
IdHAL : laurent-veillard
ORCID : 0000-0001-8833-0693
IdRef : 056263619

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Patricia Lambert

Fonction : Auteur
PersonId : 1157773
IdHAL : patricia-lambert
ORCID : 0009-0003-2953-468X
IdRef : 103874216

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	en Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes
Auteur(s)	Laurent Veillard ¹ , Patricia Lambert ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Anglais
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Internationale
Actes	Non
Titre du congrès	9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development
Date début congrès	2018-09-12
Ville	Geneve
Pays	Suisse
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR)
Projet(s) ANR	PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE [En savoir plus] Avenir L.S.E. - ANR-11-IDEX-0007 IDEX - 2011
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société Sciences de l'Homme et Société/Education

Laurent Veillard : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02094624

Soumis le : mardi 9 avril 2019 à 17:40:10

Dernière modification le : lundi 2 octobre 2023 à 09:54:29

Dates et versions

halshs-02094624, version 1 (09-04-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02094624 , version 1

Citer

Laurent Veillard, Patricia Lambert. Students' use of writings in a vocational school workshop: an indicator of autonomy and hybrid learning processes. 9th international conference of the EARLI SIG 14 Learning and professional development, Sep 2018, Geneve, Switzerland. ⟨halshs-02094624⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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