Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d'enseignement en contexte de formation

Karine Bécu-Robinault; Christine Couture

Article dans une revue RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies Année : 2018

Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d'enseignement en contexte de formation

(1) ,

1

Karine Bécu-Robinault

Fonction : Auteur
PersonId : 11618
IdHAL : karine-becu-robinault
IdRef : 179004794

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

Christine Couture

Fonction : Auteur

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d'enseignement en contexte de formation
Auteur(s)	Karine Bécu-Robinault ¹ , Christine Couture 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies (ISSN : 2110-6460, ISSN électronique : 2271-5649) ENS Éditions Publié par ENS Éditions http://journals.openedition.org/rdst
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2018
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education

Karine Bécu-Robinault : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02082248

Soumis le : jeudi 28 mars 2019 à 10:33:48

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:47:09

Dates et versions

halshs-02082248, version 1 (28-03-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02082248 , version 1

Citer

Karine Bécu-Robinault, Christine Couture. Dialogue entre recherche en didactique des sciences et pratiques d'enseignement en contexte de formation. RDST - Recherches en didactique des sciences et des technologies , 2018. ⟨halshs-02082248⟩

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