Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aide

Autre publication scientifique Année : 2018

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Audrey Mazur-Palandre

Gerald P. Niccolai

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Autre publication scientifique
Titre	fr Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aide
Auteur(s)	Audrey Mazur-Palandre ¹ , Gerald P. Niccolai ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Date de publication	2018
Description	Cours en format MOOC, destiné aux enseignants de l’enseignement supérieur
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Fun-Mooc
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Voir aussi	https://www.fun-mooc.fr/courses/course-v1:ENSDeLyon+14006+session02/about
Projet(s) ANR	PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE [En savoir plus] Avenir L.S.E. - ANR-11-IDEX-0007 IDEX - 2011

https://shs.hal.science/halshs-02071127

Soumis le : lundi 18 mars 2019 à 13:47:23

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:58:55

halshs-02071127, version 1 (18-03-2019)

Audrey Mazur-Palandre, Gerald P. Niccolai. Etudiants dyslexiques dans mon amphi : comprendre et aide. 2018. ⟨halshs-02071127⟩

ENS-LYON CNRS UNIV-LYON2 ICAR UDL ANR

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024