The "conscious and contrastive" approach of Fedor Buslaev, an innovation in language teaching in 19th century Russia

L’approche « consciente et contrastive » de Fedor Buslaev, une innovation dans l’enseignement des langues en Russie du XIXe siècle

Nadejda Kriajeva (1)

1 LRL - Laboratoire de Recherche sur le Langage

Contribution of Fedor Buslaev (1818-1897), linguist and pedagogue in the teaching of the mother tongue and foreign languages in secondary school. The essence of new approach, focusing on the development of students' language activity, a necessary foundation for the conscious mastery of any idiom as well as reception by the Russian educational and scholarly community in the 19th century.

L’apport de Fedor Buslaev (1818-1897), linguiste et pédagogue dans l’enseignement de la langue maternelle et des langues étrangères à l’école secondaire. L’essence de la nouvelle approche, mettant au centre le développement de l’activité langagière des élèves, fondement nécessaire pour la maîtrise consciente de tout idiome ainsi que la réception par la communauté pédagogique et savante russe au XIXe siècle.

Mots clés: contrastive; Russie; grammaire; approche consciente; Fedor Buslaev; XIXe siècle; linguiste

Domaines: Linguistique

Nadejda Kriajeva. L’approche « consciente et contrastive » de Fedor Buslaev, une innovation dans l’enseignement des langues en Russie du XIXe siècle. Documents pour l'histoire du français langue étrangère et seconde, 2017, Innovations pédagogiques dans l'enseignement des langues étrangères: outils, passeurs, politiques éducatives (XVIIIe-XXIe siècles), 58-59, pp.61-81. ⟨halshs-02050850⟩