Entre représentations, pratiques enseignantes et stratégies d’apprentissages plurilingues, quelles propositions pour les étudiants de première année scientifique à l’université ? (Algérie – Maroc)

Claude Cortier; A. Kahboub

Chapitre d'ouvrage Année : 2017

Entre représentations, pratiques enseignantes et stratégies d’apprentissages plurilingues, quelles propositions pour les étudiants de première année scientifique à l’université ? (Algérie – Maroc)

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Claude Cortier

Fonction : Auteur
PersonId : 174525
IdHAL : claude-cortier
ORCID : 0000-0002-6596-6725
IdRef : 060859571

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

A. Kahboub

Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Entre représentations, pratiques enseignantes et stratégies d’apprentissages plurilingues, quelles propositions pour les étudiants de première année scientifique à l’université ? (Algérie – Maroc)
Auteur(s)	Claude Cortier ¹ , A. Kahboub 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2017
Page/Identifiant	101-117
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	Presses universitaires de Rennes
Éditeur scientifique	NARCY-COMBES, F., GEOFFRION, C.
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Projet(s) ANR	PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE [En savoir plus] Avenir L.S.E. - ANR-11-IDEX-0007 IDEX - 2011

Référent HAL ICAR : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-02042556

Soumis le : mercredi 20 février 2019 à 14:36:30

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:05:00

Dates et versions

halshs-02042556, version 1 (20-02-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02042556 , version 1

Citer

Claude Cortier, A. Kahboub. Entre représentations, pratiques enseignantes et stratégies d’apprentissages plurilingues, quelles propositions pour les étudiants de première année scientifique à l’université ? (Algérie – Maroc). NARCY-COMBES, F., GEOFFRION, C. Contributions au développement de perspectives plurilingues en éducation et formation, Presses universitaires de Rennes, pp.101-117, 2017. ⟨halshs-02042556⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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