Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation

Cortier Claude; Y. Nait Belaid

Chapitre d'ouvrage Année : 2019

Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation

(1) ,

1

Cortier Claude

Fonction : Auteur
PersonId : 174525
IdHAL : claude-cortier
ORCID : 0000-0002-6596-6725
IdRef : 060859571

Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations

CV

Y. Nait Belaid

Fonction : Auteur

Domaines

Linguistique

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	fr Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation
Auteur(s)	Cortier Claude ¹ , Y. Nait Belaid 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Français
Titre de l'ouvrage	La question de la distance entre les langues dans l’enseignement bi/plurilingue
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2019
Titre de la collection	Langues et éducation
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Éditeur commercial	E.M.E.
Éditeur scientifique	Causa M. Statilaki, S.
Collaboration/Projet	Les auteurs remercient le LABEX ASLAN (ANR-10-LABX-0081) de l'Université de Lyon pour son soutien financier dans le cadre du programme "Investissements d'Avenir" (ANR-11-IDEX-0007) de l'Etat Français géré par l'Agence Nationale de la Recherche (ANR).
Projet(s) ANR	PROJET AVENIR LYON SAINT-ETIENNE [En savoir plus] Avenir L.S.E. - ANR-11-IDEX-0007 IDEX - 2011

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https://shs.hal.science/halshs-02025324

Soumis le : mardi 19 février 2019 à 15:59:04

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 03:54:26

Dates et versions

halshs-02025324, version 1 (19-02-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02025324 , version 1

Citer

Cortier Claude, Y. Nait Belaid. Enseignement bi-/plurilingue au Maroc : état des lieux et perspectives en éducation et formation. Causa M. Statilaki, S. La question de la distance entre les langues dans l’enseignement bi/plurilingue, E.M.E., 2019, Langues et éducation. ⟨halshs-02025324⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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