Designing Teacher Education and Professional Development Activities for Science Learning

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Chapitre d'ouvrage
Titre	en Designing Teacher Education and Professional Development Activities for Science Learning
Auteur(s)	Andrée Tiberghien ¹ , Zeynab Badreddine ¹ , David Cross ¹ 1 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Langue du document	Anglais
Titre de l'ouvrage	Professional Development for Inquiry-Based Science Teaching and Learning
Vulgarisation	Non
Audience	Internationale
Date de publication	2018-09-01
Page/Identifiant	245-259
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Éditeur commercial	Springer
Éditeur scientifique	Tsivitanidou O., Gray P., Rybska E., Louca L., Constantinou C.

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https://shs.hal.science/halshs-02005437

Soumis le : lundi 4 février 2019 à 10:14:56

Dernière modification le : vendredi 12 mai 2023 à 04:05:25

Dates et versions

halshs-02005437, version 1 (04-02-2019)

Identifiants

HAL Id : halshs-02005437 , version 1

Citer

Andrée Tiberghien, Zeynab Badreddine, David Cross. Designing Teacher Education and Professional Development Activities for Science Learning. Tsivitanidou O., Gray P., Rybska E., Louca L., Constantinou C. Professional Development for Inquiry-Based Science Teaching and Learning, Springer, pp.245-259, 2018. ⟨halshs-02005437⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024