Prise en compte du territoire dans la formation des enseignants : Quels enjeux pour l’école rurale et montagnarde ? Approche comparative méditerranéenne

Pierre Champollion

Communication dans un congrès Année : 2017

Prise en compte du territoire dans la formation des enseignants : Quels enjeux pour l’école rurale et montagnarde ? Approche comparative méditerranéenne

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Pierre Champollion

Fonction : Auteur
PersonId : 170094
IdHAL : pierre-champollion
ORCID : 0000-0002-0170-1453
IdRef : 026777517

École supérieure du professorat et de l'éducation - Valence

Education, Cultures, Politiques

Domaines

Education Sciences de l'Homme et Société

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Prise en compte du territoire dans la formation des enseignants : Quels enjeux pour l’école rurale et montagnarde ? Approche comparative méditerranéenne
Auteur(s)	Pierre Champollion ^{1, 2} 1 ESPE Valence - École supérieure du professorat et de l'éducation - Valence ( 179866 ) - 36, avenue de l'École normale - 26000 Valence - France Université Joseph Fourier - Grenoble 1 ( 51016 ) 2 ECP - Education, Cultures, Politiques ( 214341 ) - 86 rue Pasteur 69007 Lyon - France Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Internationale
Actes	Non
Titre du congrès	Journée d'étude
Date début congrès	2017-06-09
Date fin congrès	2017-06-09
Ville	Barcelone
Pays	Espagne
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société
Organisateur du congrès	Université de Barcelone

Mathias VALEX : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01930043

Soumis le : mercredi 21 novembre 2018 à 15:23:18

Dernière modification le : jeudi 23 mars 2023 à 14:22:12

Dates et versions

halshs-01930043, version 1 (21-11-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01930043 , version 1

Citer

Pierre Champollion. Prise en compte du territoire dans la formation des enseignants : Quels enjeux pour l’école rurale et montagnarde ? Approche comparative méditerranéenne. Journée d'étude, Université de Barcelone, Jun 2017, Barcelone, Espagne. ⟨halshs-01930043⟩

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