13. Le réformisme conservateur
Résumé
The belief that high-school graduates are not given proper guidance when they enter higher education has led to the introduction of a quota system in vocational tracks, and brought back the issue of selective admission to university. Yet these measures only contribute to the reinforcement of social segregation in college. The apparent consistency of this conservative reformism is due to the way in which it shapes the public debate according to a managerialist and ahistorical view of students’ careers.
La conviction d’une mauvaise orientation des bacheliers dans le supérieur a conduit à ce que l’actuel gouvernement mette en place des quotas de bacheliers technologiques en IUT et de bacheliers professionnels en STS, ainsi qu’au retour de la question de la sélection à l’entrée de l’université. Or, cette volonté d’imposer plus de cohérence dans les parcours ne fait en réalité que prolonger et instituer une segmentation des orientations post-bac déjà bien à l’œuvre dans les pratiques effectives des élèves. Vouloir réduire au maximum, sinon faire disparaître, des choix d’orientation certes atypiques mais très minoritaires, c’est dès lors exclure d’emblée et sans appel toute velléité de reprise en main de son parcours. C’est aussi et à nouveau éviter la question de la reproduction des inégalités sociales par le système d’enseignement. L’apparente cohérence de ce réformisme conservateur tient en grande partie à sa capacité à imposer dans le débat public une lecture gestionnaire et dé-historicisée des parcours étudiants.
Domaines
Sociologie
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