Educating and transmitting for the world of tomorrow: The new witnesses on the changing field of memory

Ewa Bogalska-Martin

Article dans une revue Journal of Educational Sciences Année : 2016

Educating and transmitting for the world of tomorrow: The new witnesses on the changing field of memory

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1

Ewa Bogalska-Martin

Fonction : Auteur
PersonId : 7050
IdHAL : ewa-bogalska-martin
IdRef : 083722416

Pacte, Laboratoire de sciences sociales

CV

Domaines

Sociologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Fichier
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Educating and transmitting for the world of tomorrow: The new witnesses on the changing field of memory
Auteur(s)	Ewa Bogalska-Martin ¹ 1 PACTE - Pacte, Laboratoire de sciences sociales ( 1041685 ) - Siège : IEP - BP 48 38040 Grenoble cedex 9 - France Sciences Po Grenoble - Institut d'études politiques de Grenoble ( 89636 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5194 ( 441569 ) ; Université Grenoble Alpes [2016-2019] ( 445543 )
Langue du document	Anglais
Nom de la revue	Journal of Educational Sciences (ISSN : 1454-7678, ISSN électronique : 2457-8673) West University from Timișoara Publié par West University from Timișoara https://resjournal.uvt.ro/index_en.html
Vulgarisation	Non
Volume	XII
Comité de lecture	Oui
Numéro	2(34)
Audience	Internationale
Page/Identifiant	20-31
Date de publication	2016-11-20
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie

Fichier principal

Educating and transmitting for the world of tomorrow.pdf ( 219.52 Ko )

Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Ewa Bogalska-Martin : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01913737

Soumis le : mardi 6 novembre 2018 à 15:12:02

Dernière modification le : jeudi 4 avril 2024 à 21:02:04

Archivage à long terme le : jeudi 7 février 2019 à 16:27:54

Dates et versions

halshs-01913737, version 1 (06-11-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01913737 , version 1

Citer

Ewa Bogalska-Martin. Educating and transmitting for the world of tomorrow: The new witnesses on the changing field of memory. Journal of Educational Sciences , 2016, XII (2(34)), pp.20-31. ⟨halshs-01913737⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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