Embodying cognition in the classroom: An Early Start to successful and healthy education. - HAL-SHS - Sciences de l'Homme et de la Société Accéder directement au contenu
N°Spécial De Revue/Special Issue Educational Psychology Review Année : 2015

Embodying cognition in the classroom: An Early Start to successful and healthy education.

André Tricot
Cognition, langues, langage, ergonomie
CV
Paul Chandler
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1036769

Domaines

Education Sciences de l'information et de la communication

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Soumis le : mardi 25 septembre 2018-09:25:13

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024-03:26:17

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Dates et versions

halshs-01880582 , version 1 (25-09-2018)

Identifiants

  • HAL Id : halshs-01880582 , version 1

Citer

André Tricot, Paul Chandler. Embodying cognition in the classroom: An Early Start to successful and healthy education.. Educational Psychology Review, 27 (3), 2015. ⟨halshs-01880582⟩

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