L'entretien d'accès au déjà-là : un moyen pour accéder au sujet historique et singulier face aux épreuves d'enseignement

Denis Loizon

Article dans une revue Cahiers de l'Espé (Les) Année : 2018

L'entretien d'accès au déjà-là : un moyen pour accéder au sujet historique et singulier face aux épreuves d'enseignement

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Denis Loizon

Fonction : Auteur
PersonId : 7175
IdHAL : denis-loizon
IdRef : 079109802

Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon]

Mots clés

Approche didactique Analyse clinique Pratique enseignante Pratique de formation Enseignement Entretien Psychanalyse

Domaines

Education

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr L'entretien d'accès au déjà-là : un moyen pour accéder au sujet historique et singulier face aux épreuves d'enseignement
Auteur(s)	Denis Loizon ¹ 1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] ( 496965 ) - Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex - France Université de Bourgogne EA 7318/UR 7318 ( 300270 ) ; Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] ( 426438 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Cahiers de l'Espé (Les) Publié par ESPE de Caen
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2018
Volume	4
Page/Identifiant	37-44
URL éditeur	http://espe.unicaen.fr/jsp/saisie/liste_fichiergw.jsp?OBJET=DOCUMENT&CODE=1535984770629&LANGUE=0
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Référence interne	18049
Mots-clés	fr Approche didactique, Analyse clinique, Pratique enseignante, Pratique de formation, Enseignement, Entretien, Psychanalyse

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https://shs.hal.science/halshs-01878093

Soumis le : jeudi 20 septembre 2018 à 16:17:40

Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2024 à 12:11:26

Dates et versions

halshs-01878093, version 1 (20-09-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01878093 , version 1

Citer

Denis Loizon. L'entretien d'accès au déjà-là : un moyen pour accéder au sujet historique et singulier face aux épreuves d'enseignement. Cahiers de l'Espé (Les), 2018, 4, pp.37-44. ⟨halshs-01878093⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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