Effects of expertise and multimedia presentation on the enactment and recall of procedural instructions

Julie Lemarié; Laetitia Castillan; Hélène Eyrolle

doi:10.1016/j.psfr.2016.07.002

Article dans une revue Psychologie Française Année : 2017

Effects of expertise and multimedia presentation on the enactment and recall of procedural instructions

(1) , (1) , (1)

1

Julie Lemarié

Fonction : Auteur
PersonId : 972028

Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Laetitia Castillan

Fonction : Auteur

Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Hélène Eyrolle

Fonction : Auteur

Cognition, Langues, Langage, Ergonomie

Domaines

Psychologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en Effects of expertise and multimedia presentation on the enactment and recall of procedural instructions
Auteur(s)	Julie Lemarié ¹ , Laetitia Castillan ¹ , Hélène Eyrolle ¹ 1 CLLE-LTC - Cognition, Langues, Langage, Ergonomie ( 161396 ) - Maison de La Recherche 5, Allées Antonio Machado 31058 TOULOUSE CEDEX 9 - France École Pratique des Hautes Études ( 110691 ) ; Université Paris Sciences et Lettres ( 564132 ) ; Université Toulouse - Jean Jaurès ( 116256 ) ; Université de Toulouse ( 443875 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5263 ( 441569 )
Langue du document	Anglais
Nom de la revue	Psychologie Française (ISSN : 0033-2984, ISSN électronique : 1873-7277) Publié par Elsevier Masson
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2017-12
Volume	62
Numéro	4
Page/Identifiant	351 - 359
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Psychologie
DOI	10.1016/j.psfr.2016.07.002

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Soumis le : mardi 18 septembre 2018 à 14:22:02

Dernière modification le : vendredi 19 avril 2024 à 16:18:57

Dates et versions

halshs-01876432, version 1 (18-09-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01876432 , version 1
DOI : 10.1016/j.psfr.2016.07.002

Citer

Julie Lemarié, Laetitia Castillan, Hélène Eyrolle. Effects of expertise and multimedia presentation on the enactment and recall of procedural instructions. Psychologie Française, 2017, 62 (4), pp.351 - 359. ⟨10.1016/j.psfr.2016.07.002⟩. ⟨halshs-01876432⟩

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Dernière date de mise à jour le 05/05/2024

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