Communication Dans Un Congrès
Année : 2017
Véronique Laurens : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://shs.hal.science/halshs-01865134
Soumis le : jeudi 30 août 2018-22:37:07
Dernière modification le : lundi 27 mars 2023-12:24:06
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Identifiants
- HAL Id : halshs-01865134 , version 1
Citer
Véronique Laurens. La construction des savoirs d’ingénierie didactique des enseignants novices en FLE, entre formation et terrain : les obstacles vécus et commentés comme moments potentiellement formatifs ? . Enseignement, apprentissage, formation : la valeur heuristique des obstacles, GRAFE; TALES; DILTEC; IMAGER, Nov 2017, Université de Genève, Suisse. ⟨halshs-01865134⟩
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