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Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.

Abou-Samra Myriam 1 Myriam Abouzaid 1 Cécile Bruley 1 Véronique Laurens 1 Pascale Trévisiol-Okamura 1
1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
Document type :
Journal articles
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01692900
Contributor : Véronique Laurens <>
Submitted on : Thursday, January 25, 2018 - 3:23:33 PM
Last modification on : Thursday, September 5, 2019 - 10:56:03 AM

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openaccess

Identifiers

Collections

TICE | UNIV-PARIS3 | USPC | DILTEC

Citation

Abou-Samra Myriam, Myriam Abouzaid, Cécile Bruley, Véronique Laurens, Pascale Trévisiol-Okamura. Former à une approche inductive de l’enseignement de la grammaire.. Recherches en didactique des langues et des cultures, 2018, 15 (1), ⟨10.4000/rdlc.2673⟩. ⟨halshs-01692900⟩

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