Implications épistémologiques de l’évaluation formative dans la (re)production du genre

Didier Chavrier

Article dans une revue Revue GEF : Genre éducation formation Année : 2017

Implications épistémologiques de l’évaluation formative dans la (re)production du genre

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Didier Chavrier

Fonction : Auteur
PersonId : 10770
IdHAL : didierchavrier
IdRef : 161112617

Education, Cultures, Politiques

Ecole normale supérieure, Lettres et Sciences humaines

Centre Max Weber

Domaines

Sociologie Education Etudes sur le genre

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	fr Implications épistémologiques de l’évaluation formative dans la (re)production du genre
Auteur(s)	Didier Chavrier ^{1, 2, 3} 1 ECP - Education, Cultures, Politiques ( 214341 ) - 86 rue Pasteur 69007 Lyon - France Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) 2 ENS-LSH - Ecole normale supérieure, Lettres et Sciences humaines ( 548394 ) - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) 3 CMW - Centre Max Weber ( 136794 ) - 14 avenue Berthelot 69363 LYON CEDEX 07 - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; Université Jean Monnet - Saint-Étienne ( 300284 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5283 ( 441569 )
Langue du document	Français
Nom de la revue	Revue GEF : Genre éducation formation (ISSN : 2571-7936) ARGEF (association de recherche sur le genre en éducation et formation) Publié par ARGEF (association de recherche sur le genre en éducation et formation) https://revuegef.org/
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Audience	Internationale
Date de publication	2017-12-01
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie Sciences de l'Homme et Société/Education Sciences de l'Homme et Société/Etudes sur le genre

Didier Chavrier : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01687928

Soumis le : jeudi 18 janvier 2018 à 22:07:12

Dernière modification le : jeudi 15 juin 2023 à 16:11:36

Dates et versions

halshs-01687928, version 1 (18-01-2018)

Identifiants

HAL Id : halshs-01687928 , version 1

Citer

Didier Chavrier. Implications épistémologiques de l’évaluation formative dans la (re)production du genre . Revue GEF : Genre éducation formation, 2017. ⟨halshs-01687928⟩

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