L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ?

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ?
Auteur(s)	Géraldine Farges ¹ , Magali Danner ¹ , Sandrine Garcia ¹ 1 IREDU - Institut de Recherche sur l'Education : Sociologie et Economie de l'Education [Dijon] ( 496965 ) - Université de Bourgogne - Pôle AAFE - Esplanade Erasme - BP 26513 - 21065 DIJON Cedex - France Université de Bourgogne EA 7318/UR 7318 ( 300270 ) ; Université Bourgogne Franche-Comté [COMUE] ( 426438 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Non spécifiée
Actes	Non
Date de publication	2017-07
Titre du congrès	Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie
Date début congrès	2017-07-03
Date fin congrès	2007-07-06
Ville	Amiens
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Education
Organisateur du congrès	AFS (Association Française de Sociologie)
Référence interne	17065
Mots-clés	fr Abandon , Démission , Enseignant , Effet , Management de l'enseignement

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https://shs.hal.science/halshs-01654894

Soumis le : lundi 4 décembre 2017 à 14:48:00

Dernière modification le : mercredi 10 janvier 2024 à 12:11:15

Dates et versions

halshs-01654894, version 1 (04-12-2017)

Identifiants

HAL Id : halshs-01654894 , version 1

Citer

Géraldine Farges, Magali Danner, Sandrine Garcia. L'abandon de l'enseignement : un effet indirect du néo-management ?. Sociologie des pouvoirs, pouvoirs de la sociologie, AFS (Association Française de Sociologie), Jul 2017, Amiens, France. ⟨halshs-01654894⟩

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