L’école primaire, modèle ou
 contre-modèle ? L’enseignement des mathématiques 
dans les classes élémentaires des lycées et collèges 
de garçons, de 1880 aux années 1920 - HAL Accéder directement au contenu
Chapitre d'ouvrage Année : 2017

L’école primaire, modèle ou
 contre-modèle ? L’enseignement des mathématiques 
dans les classes élémentaires des lycées et collèges 
de garçons, de 1880 aux années 1920

Renaud d'Enfert
Université de Picardie Jules Verne

Domaines

Histoire, Philosophie et Sociologie des sciences Education Histoire

Renaud d'Enfert  : 

https://shs.hal.science/halshs-01577568

Soumis le : samedi 26 août 2017 à 14:51:39

Dernière modification le : mercredi 22 mars 2023 à 11:44:12

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halshs-01577568, version 1 (26-08-2017)

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  • HAL Id : halshs-01577568 , version 1

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Renaud d'Enfert. L’école primaire, modèle ou
 contre-modèle ? L’enseignement des mathématiques 
dans les classes élémentaires des lycées et collèges 
de garçons, de 1880 aux années 1920. Renaud d'Enfert; Marc Moyon; Wagner R. Valente. Les mathématiques à l’école élémentaire (1880-1970). Études France-Brésil, Presses universitaires de Limoges, pp.107-126, 2017, 978-2-84287-756-9. ⟨halshs-01577568⟩

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