L'Immersion linguistique en contexte numérique : Apprentissages des langues par les réseaux sociaux – le cas de Facebook

Jovan Kostov (1)

1 PLIDAM EA 4514 - Pluralité des langues et des Identités : Didactique, Acquisition, Médiations

Dans cette étude, nous allons analyser le processus d'immersion linguistique numérique à travers les réseaux sociaux, notamment Facebook. Nous voulons étudier les différents paramétrages linguistiques de la plateforme de ce réseau social afin d'examiner la possibilité de l'utiliser comme contexte d'immersion. L'utilisation de la langue d’apprentissage comme langue de la plateforme et l’ajustement des paramètres linguistiques permettent à l'apprenant d'assimiler de nombreuses unités de sens par la simple navigation. En effet, Facebook est disponible dans une centaine de langues et comprend différents modules de gestion linguistique qui peuvent être utiles dans l'appropriation, à condition d'effectuer un paramétrage adéquat de la part de l'utilisateur, ce qui nécessite une connaissance particulière de la manière de naviguer sur la plateforme de ce réseau social.

Mots clés: apprentissage; internet; immersion linguistique; réseaux sociaux; communication médiée par ordinateur (CMO); Facebook; appropriation; contexte; support; TICE

Domaines: Linguistique; Sciences de l'information et de la communication; Education

Jovan Kostov. L'Immersion linguistique en contexte numérique : Apprentissages des langues par les réseaux sociaux – le cas de Facebook. Diversité linguistique et culturelle, appropriations, réceptions. Francophonies, formations à distance, migrances. Réflexions épistémologiques et interventions, DYNADIV, Jun 2016, Tours, France. ⟨halshs-01557027⟩