De la corporéité de l'action aux outils d'enseignement : étude de la matérialité de l'agir professoral

Lucile Cadet (1) , Malory Leclère (2) , Marion Tellier (3)

1 SFL - Structures Formelles du Langage
2 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
3 LPL - Laboratoire Parole et Langage

Dans l'enseignement tout n'est pas qu'une question de savoir. Les mots sont dits par une personne qui s'adresse à d'autres personnes. Ils sont portés par une voix, une intention et une présence physique. Le savoir n'est pas le seul élément constituant de l'enseignement qui est, ne l'oublions pas, une forme orale non détachée de la personne qui l'énonce.

Mots clés: Agir professoral; didactique du FLE; Geste pédagogique; Formation des enseignants

Domaines: Linguistique; Education

Lucile Cadet, Malory Leclère, Marion Tellier. De la corporéité de l'action aux outils d'enseignement : étude de la matérialité de l'agir professoral. L'enseignant et le chercheur au cœur des discours, des textes et des actions. Mélanges offerts à Francine Cicurel, Riveneuve Editions, pp.213-232, 2017, 978-2-36013-381-9. ⟨hal-01664497⟩