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Instrument d’évaluation scientifique et redéfinition des tâches légitimes du travail universitaire

Résumé : Ce chapitre interroge, à partir du cas britannique, les liens entre la mise en action de dispositifs publics et les recompositions du travail universitaire. Le Royaume-Uni fait en effet figure, depuis les années 1980, de laboratoire des réformes néomanagériales de l’enseignement supérieur. Parmi les nombreux éléments saillants du modèle britannique, je propose ici d'examiner le rôle d’un système d’évaluation de la recherche, le Research Assessment Exercise (RAE), qui assure également une fonction d'instrument budgétaire, puisqu'il détermine le financement public des universités. Parce qu’il est porteur de valorisation et de dévalorisation des différentes activités professionnelles, le RAE induit des effets sur la définition des tâches légitimes du travail universitaire. À partir d'une approche combinant sociologie de la gestion et des professions, je montrerai comment les usages du RAE au sein des universités conduisent à la consécration de la publication comme valeur académique ultime, prolongeant des tendances déjà présentes de recomposition de la hiérarchie des tâches du travail universitaire.
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01531914
Contributor : Simon Paye <>
Submitted on : Friday, June 2, 2017 - 10:39:45 AM
Last modification on : Thursday, October 26, 2017 - 12:58:30 PM
Document(s) archivé(s) le : Wednesday, December 13, 2017 - 8:54:51 AM

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Chapitre Simon Paye (HALSHS).p...
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  • HAL Id : halshs-01531914, version 1

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Simon Paye. Instrument d’évaluation scientifique et redéfinition des tâches légitimes du travail universitaire. Outiller les parcours professionnels. Quand les dispositifs se mettent en action, 2016, 978-2-87574-351-0. ⟨halshs-01531914⟩

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