L’inquiétant impérialisme du MOOC
Résumé
S’interrogeant sur la tâche qui revient à l’université d’intégrer le “numérique” comme objet d’étude, les humanités numériques doivent également se saisir du questionnement inverse, à savoir de l’utilisation des moyens numériques pour l’enseignement. Le MOOC, Massive Open Online Course est l’exemple le plus flagrant des nouvelles possibilités qu’offrent les technologies de l’information et de la communication à la pédagogie (en particulier au niveau universitaire) et à la diffusion du savoir.
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