Défis pédagogiques et enjeux opérationnels de l’enseignement de la géomatique. Les diagnostics territoriaux de santé en Master

Myriam Baron Stéphane Rican 1 Hélène Charreire 2 Audrey Bochaton 1 Zoé Vaillant 1
1 LADYSS - Laboratoire dynamiques sociales et recomposition des espaces
2 LAB'URBA - LAB'URBA
Résumé : A venir
Mots-clés : Défis pédagogiques Enjeux opérationnels Enseignement Géomatique Diagnostic territorial de santé
Document type :
Journal articles
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01527470
Contributor : Cha Prieur <>
Submitted on : Wednesday, May 24, 2017 - 2:19:46 PM
Last modification on : Thursday, February 7, 2019 - 2:23:59 PM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01527470, version 1

Collections

UNIV-PARIS7 | UPEC-UPEM | UNIV-PARIS1 | LADYSS | UNIV-PARIS8 | USPC | LABURBA

Citation

Myriam Baron, Stéphane Rican, Hélène Charreire, Audrey Bochaton, Zoé Vaillant. Défis pédagogiques et enjeux opérationnels de l’enseignement de la géomatique. Les diagnostics territoriaux de santé en Master. Cartes et Géomatique, 2017, Cartographie et géomatique : un enseignement renouvelé, pp.231-232. ⟨halshs-01527470⟩

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