Le chant scolaire à l’époque moderne : un objet entre musicologie et histoire de l’éducation

Xavier Bisaro (1)

1 CESR - Centre d'études supérieures de la Renaissance UMR 7323

L’interdisciplinarité peut être envisagée d’un point de vue théorique en sondant, par exemple, des écrits épistémologiques explorant les confins de champs disciplinaires voisins. Mais l’ouverture de la musicologie aux sciences humaines dépend aussi de glissements thématiques et d’ajustements de « façons de faire » conférant à l’interdisciplinarité une dimension pragmatique, voire empirique. Dans cette optique, cette communication reviendra sur le choix du chant scolaire à l’époque moderne comme point de départ pour le projet Cantus Scholarum (2013-2017), ainsi que sur les enjeux interdisciplinaires de cet objet de recherche.

Mots clés: musicologie; histoire de l'éducation; interdisciplinarité

Domaines: Musique, musicologie et arts de la scène

Xavier Bisaro. Le chant scolaire à l’époque moderne : un objet entre musicologie et histoire de l’éducation. La musicologie au regard des sciences humaines, Université François-Rabelais (Tours), département de musicologie, Mar 2017, Tours, France. ⟨halshs-01496951⟩