Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier

Claire Schiff; Marion Lièvre

Communication dans un congrès Année : 2017

Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier

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1

Claire Schiff

Fonction : Auteur
PersonId : 750466
IdHAL : schiff-claire
ORCID : 0000-0003-2560-1673

Centre Émile Durkheim

CV

Marion Lièvre

Fonction : Auteur
PersonId : 1253374

Mots clés

élèves école scolarisation éducation familles itinérantes langue allophone prise en charge élèves allophones

Domaines

Sociologie

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	fr Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier
Auteur(s)	Claire Schiff ¹ , Marion Lièvre 1 CED - Centre Émile Durkheim ( 150294 ) - Sciences Po Bordeaux 11 allée Ausone 33607 Pessac CEDEX - France Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux ( 7590 ) ; Université de Bordeaux ( 259761 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5116 ( 441569 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Actes	Non
Comité de lecture	Oui
Invité	Non
Audience	Internationale
Titre du congrès	Journées d’études du programme de recherche EVASCOL (Évaluation de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs)
Date début congrès	2017-03-16
Date fin congrès	2017-03-17
Ville	Montpellier
Pays	France
URL du congrès ou éditeur	https://evascol.hypotheses.org/
Organisateur du congrès	Maison des Sciences de L’Homme de Montpellier
Voir aussi	https://evascol.hypotheses.org/
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Sociologie
Mots-clés	fr élèves, école, scolarisation, éducation, familles itinérantes, langue, allophone, prise en charge, élèves allophones

Caroline Sagat : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://shs.hal.science/halshs-01492727

Soumis le : lundi 20 mars 2017 à 15:09:47

Dernière modification le : jeudi 11 mai 2023 à 10:21:12

Dates et versions

halshs-01492727, version 1 (20-03-2017)

Identifiants

HAL Id : halshs-01492727 , version 1

Citer

Claire Schiff, Marion Lièvre. Perspective comparée sur les dynamiques institutionnelles de prise en charge des élèves allophones et itinérants dans les Académies de Bordeaux et Montpellier. Journées d’études du programme de recherche EVASCOL (Évaluation de la scolarisation des élèves nouvellement arrivés allophones et des enfants issus de familles itinérantes et de voyageurs), Maison des Sciences de L’Homme de Montpellier, Mar 2017, Montpellier, France. ⟨halshs-01492727⟩

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Dernière date de mise à jour le 13/04/2024

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