GESTALT: a framework for redesign of educational software

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Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Article dans une revue
Titre	en GESTALT: a framework for redesign of educational software
Auteur(s)	Minna Puustinen ¹ , Michael Baker , Kristine Lund ² 1 CeRCA [Poitiers] - Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage [UMR 7295] ( 199401 ) - 99, avenue du Recteur Pineau 86000 Poitiers et 116 Boulevard Béranger 37000 Tours - France Université de Poitiers = University of Poitiers UMR 7295 ( 54493 ) ; Université de Tours UMR 7295 ( 300298 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7295 / UMR6234 ( 441569 ) 2 ICAR - Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations ( 51028 ) - 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX - France École normale supérieure de Lyon ( 6818 ) ; Université Lumière - Lyon 2 ( 33804 ) ; INRP ( 300042 ) ; Ecole Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines ( 303652 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR5191 ( 441569 )
Audience	Internationale
Volume	22
Page/Identifiant	34-46
Commentaire	Journal of Computer Assisted Learning 22, 34–46. . ISI-JCR 2007 Impact Factor 0.800, classée dans les les revues AERES Sciences de l’éducation et les revues AERES Psychologie
Langue du document	Anglais
Vulgarisation	Non
Comité de lecture	Oui
Date de publication	2006
Nom de la revue	Journal of Computer Assisted Learning (ISSN : 0266-4909, ISSN électronique : 1365-2729) Wiley Publié par Wiley http://www.blackwell-synergy.com/loi/JCA
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société/Linguistique
Mots-clés	fr linguistique, pragmatique, analyse des itneractions
DOI	10.1111/j.1365-2729.2006.00158.x

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https://shs.hal.science/halshs-01491252

Soumis le : jeudi 16 mars 2017 à 15:30:50

Dernière modification le : lundi 22 avril 2024 à 09:06:05

Dates et versions

halshs-01491252, version 1 (16-03-2017)

Identifiants

HAL Id : halshs-01491252 , version 1
DOI : 10.1111/j.1365-2729.2006.00158.x

Citer

Minna Puustinen, Michael Baker, Kristine Lund. GESTALT: a framework for redesign of educational software. Journal of Computer Assisted Learning, 2006, 22, pp.34-46. ⟨10.1111/j.1365-2729.2006.00158.x⟩. ⟨halshs-01491252⟩

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Dernière date de mise à jour le 07/04/2024

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