Stratégies multimodales mises en place par les apprentis-enseignants lors d’une interaction en visioconférence : le cas des séquences d’incompréhension [Présentation synthétique des travaux du master 2 sous forme d’un poster]
Benjamin Holt
- Fonction : Auteur
- PersonId : 182603
- IdHAL : benjamin-holt
Domaines
Linguistique| Format du dépôt | Notice |
|---|---|
| Type de dépôt | Poster de conférence |
| Titre |
fr
Stratégies multimodales mises en place par les apprentis-enseignants lors d’une interaction en visioconférence : le cas des séquences d’incompréhension [Présentation synthétique des travaux du master 2 sous forme d’un poster]
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| Auteur(s) |
Benjamin Holt
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ICAR -
Interactions, Corpus, Apprentissages, Représentations
( 51028 )
- 5, av Pierre Mendès-France 69676 BRON CEDEX
- France
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| Langue du document |
Français
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| Vulgarisation |
Non
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| Comité de lecture |
Oui
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| Invité |
Non
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| Audience |
Internationale
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| Actes |
Non
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| Titre du congrès |
JMLEX (Journée du Master de Linguistique Expérimentale)
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| Date début congrès |
2014-06-03
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| Ville |
Aix-en-Provence
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| Pays |
France
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| Collaboration/Projet |
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| Domaine(s) |
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| Organisateur du congrès |
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| Mots-clés |
fr
Linguistique
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