Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience

Malory Leclère 1 Michelle Auzanneau 2 Margaret Bento 3 Cécile Bruley 1 Dominique Fregosi Laurence Le Ferrec 1 Danièle Manesse 1 Dominique Rolland 4
1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
2 Dynalang
3 EDA - EA 4071 - Education Discours Apprentissages
4 Inalco - Institut National des Langues et Civilisations Orientales
Mots-clés : didactique des langues entrée dans l'écrit formation d'adultes formation de formateurs
Document type :
Books
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https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-01485094
Contributor : Malory Leclère <>
Submitted on : Wednesday, March 8, 2017 - 11:04:48 AM
Last modification on : Friday, June 14, 2019 - 1:13:50 AM

Identifiers

  • HAL Id : halshs-01485094, version 1

Collections

UNIV-PARIS5 | TICE | UNIV-PARIS3 | EDA | INALCO | USPC | DILTEC

Citation

Malory Leclère, Michelle Auzanneau, Margaret Bento, Cécile Bruley, Dominique Fregosi, et al.. Enseigner aux publics faiblement lettrés : Savoirs académiques face aux savoirs d'expérience. 2014. ⟨halshs-01485094⟩

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