La question du savoir comme enjeu pour la justice environnementale
Résumé
Cet article présente un enjeu contemporain essentiel de la théorie de la justice envisagée comme un outil contribuant à faire face aux risques environnementaux et à leur impact sanitaire. Il s'intéresse à la question de l'injustice épistémique et en présente les trois facettes identifiées et théorisées à ce jour en contexte occidental : la dévalorisation d'un savoir existant, le choix de données inappropriées pour développer ce savoir, le maintien dans l'ignorance.
Origine :
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