Apports de la multimodalité en contexte rééducatif

Communication dans un congrès Année : 2016

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Caroline Masson

Emmanuelle Canut

Liste complète des métadonnées

Format du dépôt	Notice
Type de dépôt	Communication dans un congrès
Titre	en Apports de la multimodalité en contexte rééducatif
Auteur(s)	Caroline Masson ¹ , Emmanuelle Canut ² 1 ATILF - Analyse et Traitement Informatique de la Langue Française ( 190838 ) - Université de Lorraine, 44 Av de la Libération, BP 30687 54063 Nancy Cedex - France Université de Lorraine ( 413289 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR7118 ( 441569 ) 2 STL - Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163 ( 11909 ) - Domaine Universitaire du Pont de Bois - Batiment B4 rue du Barreau - BP 60149 - 59653 VILLENEUVE D'ASCQ CEDEX - France Université de Lille ( 374570 ) ; Centre National de la Recherche Scientifique UMR8163 ( 441569 )
Langue du document	Français
Vulgarisation	Non
Actes	Non
Comité de lecture	Non
Invité	Non
Audience	Internationale
Titre du congrès	OPEEN & ReForm
Date début congrès	2016-06-09
Ville	Nantes
Pays	France
Domaine(s)	Sciences de l'Homme et Société
Mots-clés	en langage , interaction adulte-enfant , apprentissage , handicap

https://shs.hal.science/halshs-01451206

Soumis le : mardi 31 janvier 2017 à 17:36:33

Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024 à 09:54:19

halshs-01451206, version 1 (31-01-2017)

Caroline Masson, Emmanuelle Canut. Apports de la multimodalité en contexte rééducatif. OPEEN & ReForm, Jun 2016, Nantes, France. ⟨halshs-01451206⟩

CNRS ATILF STL UNIV-LORRAINE UNIV-LILLE

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Dernière date de mise à jour le 20/04/2024