La adquisición de la prosodia del francés como L2: producción de acentos tonales en oraciones interrogativas por hispanoablantes
Résumé
Este artículo analiza la entonación de la producción oral de oraciones
interrogativas en francés por hispanohablantes. El corpus reúne las producciones
orales de una prueba de lectura y de un juego de roles que realizaron 30 estudiantes
universitarios. Los parámetros prosódicos analizados se circunscriben dentro del
Modelo Métrico y Autosegmental. Los resultados confirman que la producción de
acentos tonales similares en ambas lenguas no es una dificultad para los estudiantes.
No obstante, en la producción de ciertas oraciones –confirmativas, disyuntivas y las
compuestas por más de tres frases acentuales– se observan diferencias en los movimientos
melódicos al final de las unidades prosódicas. También se observan diferencias
en la acentuación de ciertas sílabas así como elecciones erróneas en los límites de
las frases acentuales. A la luz de los resultados obtenidos, se pueden realizar propuestas
más sólidas en la didáctica de la prosodia del francés como L2.
Domaines
Linguistique
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