Quelles stratégies de communication et d’apprentissage pour favoriser l’intégration linguistique des adultes migrants ?

Coraline Pradeau (1)

1 DILTEC - DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288

Cet article s’attache dans un premier temps à identifier les stratégies préconisées dans l’enseignement / apprentissage du français par des référentiels institutionnels à destination de publics migrants, dans les contextes francophones français, suisse et québécois. Dans un second temps, il s’agit d’analyser les conséquences pratiques qui découlent de leur mise en œuvre sur divers aspects pédagogiques, à savoir l’élaboration de ressources pédagogiques, la formation de formateurs et les questions d’évaluation / certification en langue étrangère.

Mots clés: évaluation; matériel didactique; formation de formateurs; stratégies d’apprentissage et de communication; adultes migrants; didactique du FLS; FLI

Domaines: Education

Coraline Pradeau. Quelles stratégies de communication et d’apprentissage pour favoriser l’intégration linguistique des adultes migrants ? : Étude comparative des documents de cadrage français, suisse et québécois pour l’enseignement / apprentissage du français en contexte migratoire. Recherche et Pratiques Pédagogiques en Langues de Spécialité : Cahiers de l'APLIUT, 2016, 35 (1). ⟨halshs-01430446⟩